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全國高級中等學校教育產業工會為了讓高中職教師深入了解目前的教育政策方向，特別辦理教育發展研討會，會中邀請教育部長官親自到場說明，與教育現場第一線的高中職教師互動與溝通，除了有助於政策的推動，也能提升老師們參與教育事務的熱忱，最後經由座談分享，使教育行政機關與基層教師彼此的互動與意見交流，更能促進教育政策規劃與執行的良性發展。 教育部政務次長劉孟奇親自來到研討會中與高中職教師們面對面溝通，並說明關於111年考招配合新課綱預計的措施與接軌的做法。次長更近一步舉例愛因斯坦求學的過程，大家與老師都認為愛因斯坦不善口才只適合指考制度的考試，但他在晚年時表示，這樣的制度卻侷限了他的成長與求知的過程。愛因斯坦在16歲時就已完成物理論文，卻因文科不佳導致落榜，對應現今的考試分發是非常諷刺的，他的例子適合用來支持多元入學的精神，像是申請入學的書審資料，或五選四的考科制度，得以讓他在升學時不被不擅長的科目所侷限。 全國高級中等學校教育產業工會理事長高孟琳也說，大學選才是現今社會所關注的議題，因此透過研討會集結教育部長官與招聯會執行長等等，把針對大學選才的爭議與高中第一線老師們心中的疑慮，與教育部長官現場做溝通與釐清。除了讓老師們能夠更加了解政策的推動，也能讓教育部的官員聽聽看教育現場第一線老師們的心聲與反應，使教育整體的政策能夠更加落實與推動。最後理事長也希望大學教師們能夠透過適當的調整，選到真正需要的好人才。 成淵高中教師會江文隆老師表示，劉次長對考招會非常清楚且有助於老師釐清一些疑慮，因此老師們很有動機想要了解未來的考招因應新課程是如何變化，108課綱的實施再過3年就是111考招，大家非常重視學生的選修課程與發展，在新的趨勢中，考招方面有什麼樣的改變，是現在老師們最想了解的。在這兩天的研習下來自己也發現，不能再用傳統的紙筆考試方式來看現在的取才方式，會讓許多有才能的學生因此被埋沒，而多元入學的管道才是符合現今社會的教育模式。